"Los niños no aprenden fácilmente si temen al
fracaso, y este miedo es natural si no están listos. ... Al intentar
estas lecciones demasiado temprano, muchas veces resulta que el niño
experimenta fracaso y frustración junto con una pérdida de interés en
aprender."
Mejor tarde que temprano
Dr. Raymond Moore y Dorothy N.Moore
"Las calificaciones o notas tienden a reducir
la calidad de pensamiento de los estudiantes. Puede que hojeen libros
por aquello de lo que tienen "necesidad de saber". Son menos propensos a
preguntarse, por ejemplo, "¿cómo podemos estar seguros de que es
verdad?" y más propensos a preguntar "¿esto viene en el examen?" En un
experimento estudiantes a los que se les dijo que serían calificado por
lo bien que aprendieran una lección de
estudios sociales confrontaron más problemas para entender el argumento
principal del texto que aquellos estudiantes a los que se les dijo que
no serían calificados. Incluso al medir el recuerdo memorístico, el
grupo calificado recordaba menos hechos una semana más tarde"
"The Case Against Grades" de Alfie Kohn ("El caso contra las calificaciones")
